Berufsorientierung im Überblick

Von ersten Einblicken bis zur eigenen Entscheidung – unsere Berufsorientierung wächst mit den Schülerinnen und Schülern. Unsere Maßnahmen bauen Schritt für Schritt aufeinander auf. Dabei werden die Anforderungen mit zunehmendem Alter größer: Die Schülerinnen und Schüler lernen sich zunächst selbst besser kennen, entdecken verschiedene Berufsfelder, sammeln eigene Erfahrungen, reflektieren diese und übernehmen zunehmend Verantwortung für ihre eigene Berufswahl.

Klasse 5 und 6 – erste Einblicke in die Arbeitswelt

Der Zukunftstag bietet unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, erste Einblicke in die Arbeitswelt zu gewinnen und einen Beruf bzw. einen Betrieb kennenzulernen.

An unserer Schule wird der Zukunftstag grundsätzlich von Klasse 5 bis Klasse 10 durchgeführt. Teilweise ist die Teilnahme für alle Schülerinnen und Schüler verpflichtend. Hintergrund ist, dass an diesem Tag auch unsere Lehrkräfte eine schulinterne Fortbildung bzw. einen pädagogischen Arbeitstag durchführen. Dabei werden unter anderem schulische Entwicklungsprozesse und die Weiterarbeit am Leitbild unserer Schule vorangebracht.

Die Erfahrungen aus dem Zukunftstag werden anschließend im Klassenverband aufgegriffen und ausgewertet.

Klasse 7 – Vorbereitung auf die intensive Berufsorientierung

In Klasse 7 findet weiterhin der Zukunftstag statt. Gleichzeitig beginnt die konkrete Vorbereitung auf die Berufsorientierung in Klasse 8. Ein wichtiger Bestandteil ist der Elternabend zum Praxistag. Schülerinnen und Schüler und ihre Eltern erhalten dort Informationen über das kommende Praxisjahr an den Berufsbildenden Schulen Stade und darüber, was sie dort erwartet.

Klasse 8 – Orientierung, Kompetenzen und praktische Erfahrungen

In Klasse 8 beginnt die intensive Phase der Berufsorientierung. Die Schülerinnen und Schüler nehmen am einjährigen Praxistag an den BBS Stade teil, führen Check-U zur beruflichen Selbsterkundung durch und nehmen an der Kompetenzanalyse Profil AC teil.

Check-U ist ein Online-Erkundungstool der Bundesagentur für Arbeit. Es hilft Jugendlichen dabei, ihre eigenen Interessen, Stärken und Fähigkeiten besser kennenzulernen und herauszufinden, welche Ausbildungsberufe dazu passen könnten. An unserer Schule setzen wir Check-U als einen ersten Baustein der beruflichen Selbsterkundung ein. Die Ergebnisse können anschließend mit der Berufsberatung besprochen und für die weitere Berufsorientierung genutzt werden.

Link zu Check-U:

Mit der Kompetenzanalyse Profil AC erhalten Schülerinnen und Schüler einen genaueren Blick auf ihre persönlichen und beruflich wichtigen Kompetenzen. Das Verfahren verbindet computergestützte Aufgaben und Tests mit praktischen Beobachtungsaufgaben. Dabei werden unter anderem persönliche, soziale und methodische Kompetenzen sowie fachliche Fähigkeiten und berufliche Interessen betrachtet. Neben den Online-Tests gehören dazu Beobachtungsaufgaben in Gruppen und Einzelaufgaben. Die Ergebnisse werden gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern besprochen. Auf Wunsch können auch die Eltern einbezogen werden. Die Ergebnisse können dabei helfen, eigene Stärken besser einzuschätzen und diese Erkenntnisse für die weitere Berufsorientierung und Berufswahl zu nutzen.

Hinzu kommen das zweiwöchige Betriebspraktikum, Bewerbungstraining und die Vorbereitung auf Präsentationen. Die Erfahrungen aus dem Praktikum werden im Klassenverband ausgewertet und präsentiert.

Auch die Profilwahl findet in Klasse 8 statt. An unserer Schule stehen dabei unter anderem die Profile Sprache (Französisch) und Technik zur Verfügung.

Im Deutschunterricht werden schriftliche Bewerbungen vorbereitet. In Workshops mit der Berufsberatung der Agentur für Arbeit werden Bewerbungssituationen praktisch geübt – beispielsweise Bewerbungsgespräche und Themen wie das Assessment-Center.

Im Herbst besuchen die Achtklässler außerdem den Praktikumspräsentationsabend des 9. Jahrgangs. Sie sehen dabei bereits, was im kommenden Jahr auf sie zukommt.

Einführung des Berufswahlordner (BWO) auf ISERV. Der BWO ist das zuhause und der Leitfaden der Berufsorientierung unserer Schülerinnen und Schüler. In ihm sind nicht nur Leitfäden zu Maßnahmen der Schule, sondern auch die Auswertungen der Kompetenzanalysen, Linklisten, Checklisten, Sammlungen zu Beratungsmöglichkeiten, Berufsreferate (Dateien), Bewerbungsunterlagen und auch die Sammlung aller möglichen für die Berufsorientierung relevanten Dokumente.

Newsletter zu interessanten Veranstaltungen und für die Weitergabe von Informationen rund um die Berufsorientierung. Er erfolgt regelmäßig per Mail ab Klasse 8 durch den Koordinator der berufsorientierenden Maßnahmen. Informationen die Firmen, das Land Niedersachsen, der BO- Berater Herr Dammert oder entsprechende andere Institutionen an uns herantragen werden per Mail an die Schülerinnen und Schüler sowie an die in den Jahrgängen unterrichtenden Kolleginnen und Kollegen weitergeleitet. Über das Iservmodul Elternbriefe werden die Informationen auch regelmäßig an die Eltern weitergeleitet, um auch unsere Elternschaft in ihrer wichtigen und unterstützenden Funktion bei der Berufsorientierung ihrer Kinder zu unterstützen.

Klasse 9 – Erfahrungen präsentieren und Entscheidungen treffen

In Klasse 9 findet das zweite zweiwöchige Betriebspraktikum statt. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich zunehmend mit ihrem eigenen weiteren Weg auseinander und werden bei der Vorbereitung auf Ausbildung, BBS oder andere Bildungswege unterstützt.

Ein besonderer Höhepunkt ist der Praktikumspräsentationsabend. Hier präsentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Erfahrungen vor Eltern, Betrieben und den Schülerinnen und Schülern des 8. Jahrgangs. Die Präsentation wird im Vorfeld im Klassenverband vorbereitet und in den Fächern Deutsch und Wirtschaft bewertet. Der Abend selbst bietet darüber hinaus die Möglichkeit, mit Eltern und Betrieben ins Gespräch zu kommen und unterschiedliche regionale Berufsfelder und Betriebe kennenzulernen.

Die Berufsberatung wird weiter intensiviert. Hinzu kommen verschiedene Workshops und Angebote sowie die konkrete Begleitung beim Übergang von der Schule in Ausbildung oder einen weiteren Bildungsgang.

Auch die in Klasse 8 gewählten Profile starten jetzt in Klasse 9 und werden in Klasse 10 weitergeführt und vertieft.

Für Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 9 und 10 findet außerdem ein BBS-Informationsabend an unserer Schule statt. In der Regel stellt Frau Rosebrock von der Jobelmann-Schule in Stade das System der Berufsbildenden Schulen und die verschiedenen Möglichkeiten und Abschlüsse vor. Frau Waller von der Agentur für Arbeit steht in der Regel ebenfalls für Fragen zur Verfügung. Die Veranstaltung ist aber nicht nur für alle Schülerinnen und Schüler, sondern auch für alle Eltern und Erziehungsberechtigte aller Jahrgänge offen.

Klasse 10 – den nächsten Schritt planen

Im 10. Jahrgang steht die konkrete Planung des nächsten Schrittes im Mittelpunkt.

Die Schülerinnen und Schüler können individuelle Beratung durch die Schule und die Berufsberatung in Anspruch nehmen. Dabei geht es insbesondere um Ausbildung, weitere Bildungswege, Bewerbungen und die Vorbereitung auf den Übergang nach der Schule.

Bei Schülerinnen und Schülern, bei denen gegen Ende der Schulzeit noch kein konkreter Anschluss feststeht, werden offene Fragen noch einmal gezielt aufgegriffen. Gemeinsam mit der Berufsberatung und der BO-Koordination werden im BOB die nächsten Schritte besprochen.

Erfahrungen sammeln ist wichtig – sie für den nächsten Schritt nutzen zu können, genauso.

Berufsorientierung bedeutet für uns nicht nur, einen Beruf kennenzulernen. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen am Ende ihrer Schulzeit in der Lage sein, eine begründete Entscheidung für ihren weiteren Weg zu treffen.

Das Bewerbungstraining findet in schriftlicher Form vor allem im Deutschunterricht statt. Die Schülerinnen und Schüler lernen, Bewerbungsunterlagen zu erstellen und ihre eigenen Erfahrungen und Stärken darin sinnvoll darzustellen.

In praktischen Workshops mit der Berufsberatung werden Bewerbungssituationen geübt. Dazu gehören beispielsweise Bewerbungsgespräche und Assessment-Center-Situationen.

Dabei können die Schülerinnen und Schüler auf ihre Erfahrungen aus den Praktika, dem Praxistag und weiteren Projekten zurückgreifen.

Unterstützt werden sie durch Klassenlehrkräfte, Berufsorientierungskoordination, Schulsozialarbeit und Berufsberatung.